Buku ini membahas manajemen hubungan masyarakat (Humas) dalam pendidikan sebagai bagian strategis dari tata kelola dan pengembangan lembaga pendidikan. Pembahasan mencakup paradigma Humas, pembangunan ekosistem pendidikan, penataan dan tata kelola hubungan dengan berbagai pemangku kepentingan, serta keterkaitannya dengan efektivitas pembelajaran. Buku ini juga menguraikan proses pengelolaan Humas secara sistematis melalui tahapan diagnosis, desain, implementasi, evaluasi, dan transformasi, sehingga Humas tidak hanya berfungsi sebagai media komunikasi dan publikasi, tetapi juga sebagai instrumen untuk membangun partisipasi, kolaborasi, kepercayaan, dan keberlanjutan lembaga pendidikan.